А Вы не пробовали задуматься, почему уже на нескольких плошадках, в течение длительного времени, Вам не удаётся никак донести ни до кого Ваши гипотезы? Почему никто не может Вас понять, почему Ваши аргументы не имеют действия? Какая этому причина?
Я Вам объясню, почему. Потому, что пилот 47 мыслит креативно. Английское слово create имеет значение "создавать". Создавать можно в гуманитарной области. Здесь нужен полёт фантазии. Создавать можно в естественных и технических науках. А здесь фантазии не допустимы. Здесь нужно воображение, т.е. способность представить себе реальный ход реальных событий. А также здесь нужны знания и способность ими пользоваться.
Очень бы хотелось получить ответ на этот вопрос от автора ветки.
Не думаю, что эти вопросы его заинтересуют. Он несёт истину в последней инстанции и будет идти до конца.
Здесь вы не правы. На этой ветке есть много пилотов понимающих меня, однако вы считаете только тех, кто придерживается вашего мнения и полностью игнорирует мнение поддерживающих мою идею людей. Меня откровенно говоря поражает тот факт, что почти все мои оппоненты не могут понять таких элементарных вещей, доступных даже моей внучке, учинице 5 го. класса и не говоря уже о тех роликах, которые в реальной жизни демонстрируют принцип противоположности векторов скоростей.
Здесь вы тоже не правы. Я лично придерживаюсь такого понятия: "Фантазия - это и есть продукт воображения, а воображение используется всеми творческими людьми. Фантазия не ограничена законами и правилами. Это все, что приходит вам в голову. Это далеко от науки, но может привести к действительно умным идеям."
Как мог я ответил. Мы можем очень долго вести дискуссию на тему фантазий, однако это не столь актуально для пилотов. Я действительно несу истину в последней инстанции и считаю что мое мнение является единственно верным и я был бы бесконечно признателен тому кто аргументированно переубедит меня в этом, пока же я не вижу достаточно весомых аргументов с вашей стороны, а вот хотя бы этот ролик подтверждает мою гипотезу.
вот именно в этом Ваша проблема, внучка 5ти классница- понимает, а ученые всего мира, практикующие физики, и более- менее грамотные люди - не понимают.
но только не в точных науках, Вы конечно можете фантазировать, но тем не менее 2+2=4. и это обсуждению не подлежит.
Галина Рыбкина как раз развенчала Вашу теорию, разбила в пух и прах.
Примите как данность. Фантазии это надуманные сказочные иили невозможные в реальности события. Например, жанр кино фэнтези. Воображение - это способность представить реальный ход событий. Если человек не обладает воображением, ему нет места ни в какой науке. Добавлю - особенно в математике. Как только учёный начинает фантазировать, ему ставят это на вид, как неприемлемый способ мышления. Всякая лженаука с её биополями, плоской Землёй и прочей дребеденью появилась как плод фантазии профанов.
Давайте освободим наш диалог о пустопорожних, ничего не значащих утверждений типа: развенчала, разбила в пух и прах. Я уже неоднократно об этом просил моих оппонентов. Господа, прошу конкретно: имена, пароли, явки. Вы до сих пор не в состоянии понять о чем я вообще говорю. Пересмотрите еще раз ролик Галины Рыбкиной. На 30 ой. секунде она ставит вопрос: "Сохраняется ли инерция и кин. энергия?" и только на 2 мин. 30 сек. она вдруг сообщает нам о том, что вертикальная скорость планера сохраняется и все, а вот сохраняется ли инерция, она вообще ничего не сказала. Таким образом на свой же вопрос она так и не ответила. А между тем это то, чего мне никак не удается донести до вас, это как раз вопрос о несохранении именно и не
Я же просил вас: о фантазиях не в этой теме.
Не могу с этим согласиться, потому, что Вы считаете свои фантазии своим достоинством.
Если вы не в состоянии понять ход моих мыслей, то это уже следствие ваших фантазий.
Есть к примеру такое устройство маятник (метроном).Так вот , почему данное устройство работает абсолютно одинаково (симметрично в обе стороны) что в стоячем вагоне что в движущемся ? (плоскость движения маятника совпадает с направлением движения вагона)
отличный пример!!!
По вашему я несу чушь, потому что я чушевый. То есть опять :" Этого не может быть, потому что этого не может быть никогда.
И откуда вы это взяли? Опять ваши неуемные фантазии? Ролик в студию. А иначе это опять только Бла... Бла... Действительно, наблюдатель из СО вагона, увидит колебания маятника абсолютно одними и теми же. Однако в реальной действительности происходит совсем иное. В случае совпадения противоположных векторов скоростей грузика маятника и вагона (при движении вагона вправо), вначале происходят колебания грузика справа-налево до точки покоя (совпадение скоростей), а далее в реалии уже сам корпус метронома будет двигаться вместе вагоном по его (вагона) ходу, относительно стоящего в это время грузика в точке покоя, равно также, как и стоит планер из предыдущего ролика. Другого просто чисто логически, в реальной действительности произойти не может.
Как говаривала моя бабушка: " вам хоть кол на голове теши". Не будет у него движения в горизонтальном направлении. Такое движение в момент достижения планером скорости вагона, будет только у вагона. А теперь посчитайте на сколько увеличится расстояние - L при одновременном движении планера и вагона. Говорит же вам старик Ньютон, что: " Если на тело не действуют силы или их действие скомпенсировано, то данное тело находится в состоянии покоя..." и сколько уже раз вам повторять эту истину. Несомненно в вагоне вам будет казаться, что планер летит на вас, однако это всего лишь иллюзия полета, поскольку определить это практически невозможно. Вспомните хотя бы школьный пример наблюдения движения из вашего вагона, соседнего с вами поезда. Определить кто из вас движется невозможно.
Она и не задумывалась над этим, она также и не ответила на ваш вопрос: "Сохраняется ли инерция и кин. энергия?", а вы хотите, чтобы она ответила вам на вопрос о реальной действительности?
Ваша проблема в том, что именно я-то и понимаю ход Ваших мыслей.
